Το παιδί μου με χτυπάει, τι να κάνω;

Τα παιδιά σε μικρή ηλικία αρκετές φορές μπορεί να χτυπήσουν τους γονείς τους ή ακόμη και κάποιον άλλον διότι προσπαθούν να επικοινωνήσουν τα συναισθήματα τους. Λόγοι που αντιδρούν έτσι, συνήθως είναι ο θυμός, η απογοήτευση, η επιθυμία για προσοχή αλλά και η έλλειψη δεξιοτήτων επικοινωνίας.

Είναι σημαντικό λοιπόν όταν το παιδί σας αντιδρά με αυτό τον τρόπο να γίνετε παράδειγμα γι’αυτά. Εννοείται να μην ανταποδώσετε αυτή την συμπεριφορά αλλά να του εξηγήσετε λεκτικά πως αυτή δεν είναι επιθυμητή. Θέστε δηλαδή τα όρια σας και πείτε «ΟΧΙ» σ’ αυτή την αντίδραση.

Πρέπει να γίνει κατανοητό από μέρους σας πως το παιδί δεν αντιδρά έτσι επειδή δεν σας σέβεται ή ότι είναι κάτι προσωπικό. Είναι ο τρόπος του να επικοινωνήσει όσα νιώθει, την δυσφορία και την ανησυχία του. Δεν έχει καλλιεργηθεί δηλαδή επαρκώς η αυτορρύθμιση του παιδιού και οι δεξιότητες επικοινωνίας.

Ως γονείς χρειάζεται να ανταποκριθείτε άμεσα με σταθερό, ήρεμο τρόπο δίνοντας  στο παιδί σας να καταλάβει πως η πράξη του αυτή δεν είναι αποδεκτή. Χρειάζεται επιμονή και υπομονή. Μπορείτε να το κάνετε ανακατευθύνοντας την προσοχή του σε μια πιο κατάλληλη δραστηριότητα και διδάσκοντάς του θετικούς τρόπους συναισθηματικής έκφρασης.

Συνοπτικά κάποιοι τρόποι αντιμετώπισης αυτής της συμπεριφοράς θα μπορούσαν να είναι:

·       Ήρεμη αντίδραση, χωρίς θυμό.

·       Όρια επιτρεπτής και μη συμπεριφοράς.

·       Εναλλακτικοί τρόποι επικοινωνίας π.χ. χρήση λέξεων, μαξιλάρι θυμού, ζωγραφική, χορός, αγκαλιά.

·       Θετική ενίσχυση στην πρόοδο της επικοινωνίας.

·       Εσείς είστε το πρότυπο μίμησης του παιδιού.

·       Επαγγελματική βοήθεια.

Διάβασε επίσης: Πώς να διαχειριστώ το θυμό του παιδιού μου; 

Συχνά η παιδική ανωριμότητα του εγκεφάλου καθιστά δύσκολη την επικοινωνία των συναισθημάτων. Δεν είναι λίγα λοιπόν τα παιδιά που χρειάζονται στήριξη επιπλέον από τους γονείς τους για την καλλιέργεια των δεξιοτήτων επικοινωνίας. Μη τρομοκρατηθείτε σε έναν τέτοιο ξέσπασμα, μείνετε ψύχραιμοι για να στηρίξετε τα παιδιά σας.

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like: Teacher's Blog

Αυτοεκτίμηση και παιδιά

Τι είναι η αυτοεκτίμηση; Μήπως φταίμε εμείς που δεν έχουν τα παιδιά μας; Στα παιδιά μας καλλιεργούμε άραγε καθημερινά την αυτοεκτίμηση; Τα βοηθάει στην ζωή τους; 

Η αυτοεκτίμηση είναι ο τρόπος που βλέπουμε και εκτιμάμε τον εαυτό μας, ο σεβασμός που του δείχνουμε και επηρεάζει την καθημερινή ζωή μας. Είναι η φωνή στο κεφάλι μας όταν αντιμετωπίζουμε προκλήσεις, και μας λέει ότι τα καταφέρνουμε ακόμη και όταν τα πράγματα δυσκολεύουν.

Η αυτοεκτίμηση δημιουργεί την ανθεκτικότητα μας, διαμορφώνει τις αποφάσεις μας, την αυτοκριτική μας και γιατί όχι ακόμη και το μέλλον μας. Η καλλιέργειά της πρέπει να γίνεται από μικρή κιόλας ηλικία. Έτσι, βοηθάμε τα παιδιά μας να αναπτύξουν υγιείς προσωπικότητες και επιλογές.

Στα αρνητικά της χαμηλής αυτοεκτίμησης θα μπορούσαμε να τοποθετήσουμε :

·       Την κατάθλιψη

·       Την βία

·       Τις αντικοινωνικές/ αντισυμβατικές συμπεριφορές

·       Τις διατροφικές διαταραχές

·       Ακόμη και τις μαθησιακές αδυναμίες

Δείτε επίσης: Φράσεις για να ενισχύσετε την αυτοπεποίθηση των παιδιών σας

Σύμφωνα με τον Adam Galinsky καθηγητή στο Columbia Business School, οι λέξεις έχουν την δύναμη να πληγώσουν την αυτοεκτίμηση ενός παιδιού και να το καθορίσουν στην ζωή του, στις επιλογές του, στην καθημερινότητά του. Επηρεάζουν ακόμη την συναισθηματική του ανάπτυξη. Η γλώσσα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο για να ενισχύσουμε την αυτοεκτίμηση του παιδιού μας, μπορεί όμως να λειτουργήσει και αρνητικά αν δεν χρησιμοποιηθεί σωστά.

Φράσεις όπως «Με έχεις απογοητεύσει!», «Ντρέπομαι για σένα!» μπορούν αν βλάψουν την αυτοεκτίμηση των παιδιών.  Προσπαθήστε να αποφύγετε τα αισθήματα της αμηχανίας και της ενοχής, προωθείστε αντίθετα την κριτική σκέψη, την οργάνωση, την επίλυση των προβλημάτων, τον σεβασμό, την εμπιστοσύνη, την συνεργασία.

Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να εξελιχθούν σε αυτόνομες, ανεξάρτητες υγιείς προσωπικότητες, που θα μπορούν να επιλύουν και αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες τους. Που θα νοιάζονται για τον εαυτό τους, θα τον φροντίζουν κι έτσι θα μπορούν να σταθούν και να νοιαστούν και για τους γύρω τους με σεβασμό και εκτίμηση.

 

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like: Teacher's Blog

Πηγές: business.columbia.edu

Inspire: The Universal Path for Leading Yourself and Others

Εκπαιδευτική Ρομποτική και οφέλη για τα παιδιά

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μεγάλη δραστηριοποίηση των παιδιών στην εκπαιδευτική Ρομποτική, όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά και διεθνώς. Τι είναι όμως η Ρομποτική; Έχει οφέλη για τα παιδιά;  

Η εκπαιδευτική ρομποτική είναι μια δραστηριότητα κατά την οποία τα παιδιά προγραμματίζουν ένα ρομπότ να εκτελεί μια εργασία, βάσει ενός συγκεκριμένου σεναρίου (STEM, η εκπαιδευτική προσέγγιση STEΜ έχει ως στόχο ο μαθητής να γνωρίσει διάφορα αντικείμενα του περιβάλλοντος π.χ. κινητήρες, αισθητήρες αλλά και διάφορα άλλα ηλεκτρονικά εξαρτήματα). Ο στόχος φυσικά, είναι η κατασκευή διάφορων ρομποτικών κατασκευών για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων από μικρή κιόλας ηλικία.

Τα σενάρια αυτά είναι βασισμένα στην καθημερινή, πραγματική ζωή, ανάλογα την ηλικία. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά μαθαίνουν προγραμματισμό, μαθηματικά, μηχανικά, φυσική αλλά δεν παραλείπονται  και οι κοινωνικές δεξιότητες.

Τι πλεονεκτήματα αποκτά ένα παιδί αν ασχοληθεί με τη Ρομποτική;

Η ρομποτική βοηθάει τα παιδιά να αναπτύξουν ένα οργανωτικό τρόπο σκέψης για την προσέγγιση και επίλυση προβλημάτων. Καλούνται να βρουν λύσεις μέσα από συγκεκριμένα βήματα. Τα παιδιά μαθαίνουν επίσης, να αντιμετωπίζουν ένα πρόβλημα σταδιακά, να ακολουθούν δομημένη και συνδυαστική σκέψη, να συλλέγουν και να αναλύουν τα δεδομένα τους με σκοπό να φτάσουν στην λύση. Τέλος, αναπτύσσεται η συνεργασία και η δημιουργική σκέψη.

Η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί ένα νέο εκπαιδευτικό εργαλείο που στοχεύει στο μέλλον. Μέσω της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής η μάθηση επιτυγχάνεται με βοηθό το παιχνίδι εφόσον το παιδί συμμετέχει ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία και κατανοεί δύσκολες και αφηρημένες έννοιες τόσο στα μαθηματικά όσο και στη φυσική και να μη ξεχνάμε το παιχνίδι και την διασκέδαση.

Ποιες ηλικίες αφορά η εκπαιδευτική ρομποτική;

Τα προγράμματα της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής έχουν σχεδιαστεί για να εισαγάγουν τους μαθητές στη Ρομποτική από την ηλικία των 5 ετών (προσχολική ηλικία) μέχρι και τα 18 στην τρίτη λυκείου.

Επιμέλεια άρθρου: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like: Teacher's Blog

Πηγές: robobill.gr

Τι είναι άραγε ο σεβασμός; | Απόψεις παιδιών

Αφορμή του σημερινού άρθρου στάθηκαν διάφορες συζητήσεις που έχουμε κάνει με τους μαθητές μου το τελευταίο διάστημα. Με προβλημάτισαν και σκέφτηκα να μοιραστώ τις σκέψεις μου μαζί σας.

Έτσι λοιπόν το προηγούμενο διάστημα ασχοληθήκαμε με τον σεβασμό και πως ο καθένας από εμάς εφαρμόζει αυτή την αξία στην ζωή και την καθημερινότητά του. Μετά λύπης μου διαπίστωσα πως λίγα παιδιά γνώριζαν πως ο σεβασμός βρίσκεται ακόμη και στα πιο μικρά καθημερινά πράγματα. Όπως για παράδειγμα να πετάμε τα σκουπίδια μας στον κάδο και όχι στο προαύλιο επειδή έχουμε προσωπικό καθαριότητας και θα κάνει την δουλειά της.

Ωστόσο στην ερώτηση μου προς τα παιδιά: «Τι νομίζετε πως σημαίνει σεβασμός;», οι απαντήσεις ήταν ποικίλες και με βαθύτερο θα έλεγα νόημα:

·       Να λέμε «Καλημέρα».

·       Να ανοίγουμε την πόρτα στους μεγαλύτερους.

·       Να μοιραζόμαστε.

·       Ν’ακούμε.

·       Να μη προσπαθούμε να αλλάξουμε τον άλλον.

·       Δεν ξέρω.

·       Δεν θέλω να μάθω και δεν με αφορά.

·       Δεν υπάρχει πουθενά.

·       Κανείς δεν σέβεται κανέναν, εγώ γιατί να το κάνω.

Είναι άραγε κάτι απ’όλα αυτά; Σύμφωνα με το λεξικό σεβασμός είναι: 1. συναίσθημα βαθιάς εκτίμησης και θαυμασμού για κάποιον του οποίου αναγνωρίζουμε την ιδιαίτερη αξία και ανωτερότητα και που συνοδεύεται από μία συμπεριφορά που αρμόζει στην προσωπικότητα, στην ηλικία, στην κοινωνική του θέση , 2. η εκτίμηση, η υπόληψη που τρέφω για κάτι  (θεσμούς, αρχές, πνευματικές αξίες κτλ.) το οποίο θεωρώ εξαιρετικά σημαντικό, καθώς και η στάση μου απέναντί του, η οποία χαρακτηρίζεται από την προσπάθεια να μην το θίξω, να μην το αλλοιώσω ή να μην το παραβώ με κανέναν τρόπο.

Εσείς τι πιστεύετε ότι είναι τελικά ο σεβασμός; Υπάρχει στην σημερινή κοινωνία, στην καθημερινότητά μας; Υπάρχει ως αξία στους ενήλικες και κατ’ επέκταση  στα παιδιά;

Μήπως κάνουμε κάτι λάθος;

Με εκτίμηση και σεβασμό,

Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like: Teacher's Blog

*Πηγή:https://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/search.html?lq=%CF%83%CE%B5%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82&dq=

Η σπουδαιότητα της σχολικής βιβλιοθήκης

Βιβλίο, ένα εγχειρίδιο που μπορεί να εγείρει τη φαντασία σου και να ταξιδέψεις σε μέρη πραγματικά αλλά και φανταστικά. Όπου και όπως θες εσύ. Στην εποχή της εξέλιξης και της τεχνολογίας τα έντυπα συγγράμματα τείνουν να μην αγοράζονται τόσο συχνά, αφού το διαδίκτυο και οι αναζητήσεις εκεί έχουν αντικαταστήσει μεγάλο μέρος τους.

Είναι σημαντικό θεωρώ να μη χαθεί η αξία του βιβλίου στο πέρασμα των χρόνων κι αυτό είναι στο χέρι μας, δημιουργώντας στο σπίτι μας μικρές ή μεγάλες βιβλιοθήκες, αγοράζοντας βιβλία και αφιερώνοντας χρόνο καθημερινά σε αυτά.

Έτσι θα έπρεπε να είναι και οι σχολικές βιβλιοθήκες, αφιερωμένες στα ταξίδια του μυαλού, στην αναζήτηση της πληροφορίας και στα παιχνίδια της γνώσης. Αναπόσπαστο κομμάτι του εκπαιδευτικού έργου είναι η αγάπη για τα βιβλία και το κάθε σχολείο ή και τάξη θα έπρεπε να έχει σχολική βιβλιοθήκη.

Είναι άραγε σημαντικό να διαβάζουμε εξωσχολικά βιβλία μαζί με τα παιδιά μας;

Μέσα από την σχολική βιβλιοθήκη τα παιδιά:

·       Χαλαρώνουν και μελετούν κάτι που έχουν επιλέξει τα ίδια.

·       Ανταλλάσουν απόψεις και ιδέες για όσα διαβάζουν.

·       Κοινωνικοποιούνται.

·       Καλλιεργούν την κριτική σκέψη.

·       Μαθαίνουν να αναζητούν πληροφορίες.

·       Καλλιεργούν το λεξιλόγιο και τη φαντασία τους.

·       Δουλεύουν ομαδικά ή περνούν χρόνο με τον εαυτό τους.

·       Μπορούν να καλλιεργήσουν την τεχνική της δραματοποίησης.

Οι σχολικές βιβλιοθήκες θα έπρεπε να είναι εργαλείο κάθε εκπαιδευτικού και πρωταρχικό μέλημα κάθε σχολικής κοινότητας. Δυστυχώς βέβαια στις μέρες μας λίγοι είναι εκείνοι που αφιερώνουν χρόνο και χώρο για την δημιουργία σχολικής βιβλιοθήκης, ως κάτι σταθερό. Δεν δίνεται δηλαδή η απαραίτητη προσοχή.

Διάβασε επίσης:Tips για να ενθαρρύνουμε την αγάπη για την ανάγνωση στα παιδιά μας

Ευτυχώς ωστόσο υπάρχουν εκπαιδευτικοί που μοιράζονται τέτοιο πλούτο με τους μαθητές δημιουργώντας μικρές γωνιές ανάγνωση μέσα στις τάξεις τους. Μικρές δανειστικές βιβλιοθήκες με αναγνώσματα των ίδιων των παιδιών.

Μακάρι να αντιλαμβανόμασταν την σπουδαιότητα του βιβλίου για τα παιδιά μας και να ήταν μαζί στη λίστα των προτεραιοτήτων !

Με αγάπη η δασκάλα σας

Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Εδώ μοιράζομαι μαζί σας κάποιες από τις αγαπημένες μου σχολικές βιβλιοθήκες.

7ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα Αττικής

Δημοτικό Σχολείο Καρδιτσομαγούλας Καρδίτσας

Δημοτικό Σχολείο Καρδιτσομαγούλας Καρδίτσας

7ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα Αττικής