Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες για εσάς και τα παιδιά σας

 Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν, τα σχολεία ετοιμάζονται για την γιορτινή ανάπαυλα και εσείς αναρωτιέστε πώς θα περάσετε δημιουργικά τις επόμενες ημέρες; Το σίγουρο είναι πώς καλό θα ήταν να εκμεταλλευτείτε αυτόν τον χρόνο για να περάσετε δημιουργικές στιγμές με την οικογένειά σας.

Τι θα μπορούσατε να κάνετε αυτές τις μέρες λοιπόν;

·       Να στολίσετε όλοι μαζί το σπίτι σας ακούγοντας χριστουγεννιάτικη μουσική.

·       Να απολαύσετε στιγμές στο σπίτι με τους φίλους και την οικογένεια σας παίζοντας επιτραπέζια .

·       Να μην παραλείψετε το καραόκε πάρτι με χριστουγεννιάτικα τραγούδια, είναι διασκεδαστικό και τα παιδιά θα το λατρέψουν.

·       Σίγουρα ο δήμος σας θα διοργανώνει εκδηλώσεις για τους μικρούς μας φίλους.

·       Οι θεατρικές παραστάσεις και το κουκλοθέατρο, είναι μία ακόμη ευκαιρία να περάσετε χρόνο με τα παιδιά σας.

·       Τέλος, μία βόλτα στα μουσεία δεν θα ήταν άσχημη.

Ό,τι κι αν διαλέξετε να κάνετε με τα παιδιά σας αλλά και τα αγαπημένα σας πρόσωπα ελπίζουμε να περάσετε όμορφα και να ξεκουραστείτε!

Το Teacher’s Blog σας εύχεται Καλά Χριστούγεννα!🎄

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Follow & Like: Teacher's Blog

Χριστούγεννα, η ομορφότερη εποχή του χρόνου! | Προτάσεις βιβλίων

Χριστούγεννα, η ομορφότερη εποχή του χρόνου! Φωτάκια παντού, στολισμένα σπίτια, χαμόγελα και ζεστές ψυχές.

Το πιο όμορφο κλίμα δηλαδή για να χουχουλιάσετε παρέα με τα παιδάκια σας κάτω από το στολισμένο δέντρο, με συντροφιά ζεστή σοκολάτα κι ένα Χριστουγεννιάτικο βιβλίο.

Το Teacher’s Blog  λοιπόν σας προτείνει:

Ο Καρυοθραύστης

(Ε.Τ.Α. Χόφμαν)

Συγγραφέας: Leysen An (πρωτότυπη αφήγηση)

Εκδότης: Μεταίχμιο

5+ ετών

ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

Η Κλάρα και ο αδερφός της ο Φριτς λατρεύουν τις γιορτές! Κάθε χρόνο ο θείος Ντροσελμάγερ τούς κάνει ένα ξεχωριστό χριστουγεννιάτικο δώρο. Φέτος δίνει στην Κλάρα ένα ξύλινο στρατιωτάκι, έναν καρυοθραύστη. Στον Φριτς δεν αρέσει ο καρυοθραύστης, πιστεύει ότι είναι ένα ανόητο παιχνίδι, αλλά η Κλάρα λατρεύει τα μεγάλα, γλυκά του μάτια. Και τη νύχτα ανακαλύπτει ότι ο καινούριος της φίλος μπορεί να κάνει πολύ περισσότερα πράγματα από το να σπάει καρύδια. Κάποτε ήταν ένας γενναίος στρατιώτης που ερωτεύτηκε μια πριγκίπισσα…(Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

 

Ένα δέντρο μια φορά

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Συγγραφέας: Ευγένιος Τριβιζάς

Εκδότης: ΚΑΛΕΝΤΗΣ

6-9 ετών

Κάθε παραμονή Χριστουγέννων, γύρω στα μεσάνυχτα, κάτι παράξενο συμβαίνει σ’ έναν απόμερο δρόμο μιας πολύβουης πολιτείας, κάτι που κανείς δεν μπορεί να το εξηγήσει: ένα σμάρι πυγολαμπίδες τριγυρνούν επίμονα, τρεμοσβήνοντας, λες και κάτι αναζητούν, λες και γυρεύουνε να θυμηθούνε κάτι... (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

 

 

Γράμματα στο έλατο κρυμμένα

Συγγραφέας : Κατρίνα Τσάνταλη

Εκδότης: Διόπτρα

Η Νίνα κοίταζε απογοητευμένη το έλατο στο σαλόνι. Ήταν το πιο μικρό, το πιο κοντό και πιο άσχημο δέντρο που είχε δει ποτέ! Ψάχνοντας όμως ανάμεσα στα κλαδιά, βρήκε ένα γράμμα κλεισμένο με κόκκινο βουλοκέρι και με σφραγίδα από τον Βόρειο Πόλο. Περιείχε οδηγίες πώς να φτιάξει μόνη της γιορτινά και πολύ ιδιαίτερα μαγικά στολίδια. Την επόμενη μέρα βρήκε και άλλο ένα γράμμα και μετά ένα τρίτο…

κι έτσι η μικρή Νίνα ανακάλυψε την πραγματική μαγεία των Χριστουγέννων και το μυστικό για μια νέα, ευτυχισμένη χρονιά!

Μια μοναδική ιστορία για το δώρο της Ευγνωμοσύνης, για να αναγνωρίζουμε όλα τα όμορφα που έχουμε στη ζωή μας!

(Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

 

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Συγγραφέας: Kristina Stephensen

Εκδότης: Δεσύλλας

4+ ετών

«Ανοησίες! Και τί με νοιάζουν εμένα τα Χριστούγεννα;»

Είναι Παραμονή Χριστουγέννων. Πέφτει χιόνι! Όλοι είναι έτοιμοι να κρεμάσουν τα χριστουγεννιάτικα στολίδια και να τραγουδήσουν τα κάλαντα! Όλους τούς έχει κυριέψει εορταστικός ενθουσιασμός.

Όλους εκτός από τον Σκρουτζ. Τον ίδιο τον ενδιαφέρουν μόνο τα χρήματά του. Όμως αυτή την Παραμονή Χριστουγέννων θα τον επισκεφθούν τρία πνεύματα…

Σ’ αυτή την ωραία διασκευή της κλασικής ιστορίας του Κάρολου Ντίκενς θα δούμε αν ο Σκρουτζ θα μάθει ποιο είναι το πραγματικό, το μαγικό νόημα των Χριστουγέννων. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου»)

 

Ελπίζω να τα απολαύσετε…

Με αγάπη η δασκάλα σας,

Σπυριδούλα

Follow & Like: Teacher's Blog

Δείτε επίσης: 

Τι είναι το Τμήμα Ένταξης;

Το τμήμα ένταξης είναι η θεσμοθετημένη δομή Ειδικής Αγωγής που λειτουργεί μέσα στο γενικό σχολείο, με στόχο την εκπαιδευτική παρέμβαση με εξατομικευμένο πρόγραμμα σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.

Στο Τμήμα Ένταξης μπορούν να συμμετέχουν μαθητές :

·       Που έχουν γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα.

·      Που δεν έχουν γνωμάτευση αλλά έχει παρατηρηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης ότι παρουσιάζουν  δυσκολίες. Σε αυτή την περίπτωση απαιτείται ενυπόγραφη υπεύθυνη δήλωση από τον γονέα ότι επιτρέπει στο παιδί του να φοιτά στο Τμήμα Ένταξης καθώς και αξιολόγηση του μαθητή από τον εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής.

Διάβασε επίσης: Τι είναι τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ και ποιος ο σκοπός τους;

Το πρόγραμμα που ακολουθούν οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης είναι είτε εξειδικευμένο ατομικό είτε εξειδικευμένο ομαδικό ανάλογα με τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες. Είναι αυτονόητο πως οι μαθητές εκείνοι δεν χάνουν τα μαθήματα που αγαπούν π.χ. Γυμναστική, Εικαστικά κλπ. ή δραστηριότητες που δεν επαναλαμβάνονται π.χ. πειράματα, θεατρικά παιχνίδια, διαγωνίσματα, αλλά εκείνα που εύκολα μπορούν να αναπληρωθούν στο σπίτι όπως είναι π.χ. τα Θρησκευτικά. Να σημειωθεί εδώ ότι οι μαθητές που συμμετέχουν στο Τμήμα Ένταξης δεν μπορούν να υπερβαίνουν τις 15 ώρες την εβδομάδα.

Το Τμήμα Ένταξης δεν αποτελεί ενισχυτική διδασκαλία, ο εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής καλείται να κάνει παρέμβαση στις επιμέρους δυσκολίες των μαθητών π.χ. δυσκολίες στην γραφή, αργός ρυθμός ανάγνωσης, δυσκολία στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου και τέλος, να διδάξει γνωστικές και μεταγνωστικές στρατηγικές διαχείρισης της γνώσης  καθώς και έναν δομημένο τρόπο μελέτης στο σχολείο και το σπίτι.

Διάβασε επίσης: Ο θεσμός της συνεκπαίδευσης και οι υποχρεώσεις του ειδικού παιδαγωγού

Αγαπητοί γονείς μη φοβηθείτε την αξιολόγηση ή την φοίτηση στο Τμήμα Ένταξης, οι εκπαιδευτικοί όπως κι εσείς, εννοείται, επιθυμείτε το καλύτερο για τα παιδιά. Δείξτε εμπιστοσύνη και να είστε ανοιχτοί στο διάλογο.

 

Με αγάπη ,

Η δασκάλα σας

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like: Teacher's Blog

Πηγές:  2ο Δ.Σ. Αλιβερίου

Πρόωρα μωρά: μικροί ήρωες

Εγκυμοσύνη είναι η περίοδος εκείνη που μια γυναίκα κυοφορεί ένα έμβρυο. Η εγκυμοσύνη συνήθως διαρκεί περίπου 40 εβδομάδες από τον τελευταίο γυναικείο κύκλο και αναφέρω συνήθως καθώς δεν είναι λίγες οι γυναίκες που δεν καταφέρνουν να ολοκληρώσουν αυτές τις εβδομάδες και γεννούν νωρίτερα.

Σχετικά με την προωρότητα, θεωρώ πως στο άκουσμα της και μόνο ιστορίες διάφορες ανακαλούνται. Κάθε ζευγάρι έχει φοβηθεί, κάποια μητέρα το έχει ζήσει, ένα μωρό γεννήθηκε και έγινε ήρωας!

 Πρόωρο ονομάζεται κάθε έμβρυο που γεννιέται πριν τις 37 εβδομάδες κύησης. Δίδυμα ή τρίδυμα μωρά συνήθως γεννιούνται πρόωρα, αν ασθενήσει η μητέρα, αν έχει σάκχαρο ή υψηλή πίεση, αν έκανε χρήση ναρκωτικών, κάπνιζε ή έπινε κατά την διάρκεια της κύησης είναι κάποια από τα αίτια που οδηγούν σε αυτή την κατάσταση. Ωστόσο δεν είναι λίγες οι φορές που τα αίτια μιας πρόωρης γέννησης είναι άγνωστα.

Τι γίνεται αν ένα μωρό έρθει νωρίτερα;

Εννοείται πως όσες ιστορίες κι αν έχεις ακούσει όταν σου συμβαίνει κάτι τέτοιο είναι εντελώς διαφορετικό. Το κάθε ζευγάρι το βιώνει διαφορετικά και το κάθε βρέφος είναι μοναδικό. Έτσι, το ταξίδι της προωρότητας ξεκινά… το μωρό ανάλογα με την περίπτωση και τις συμβουλές των γιατρών μπαίνει σε θερμοκοιτίδα. Η νέα του κατοικία είναι εκεί, μέχρι να συμπληρώσει τις εβδομάδες που πρέπει για να αναπτυχθεί σωστά και να πάρει το ανάλογο βάρος. Οι γονείς; Ξεκινούν ένα ταξίδι εντελώς διαφορετικό. Δεν επιστρέφουν στο σπίτι με το μωράκι τους στις 2-3 μέρες μετά τον ερχομό του, αλλά βρίσκονται δίπλα του στη Μονάδα Εντατικής Νοσηλείας Νεογνών με σύμμαχους τους γιατρούς τους.

Τα πρόωρα βρέφη διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο να αναπτύξουν βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα προβλήματα υγείας, όπως:

·       Εγκεφαλική παράλυση

·       Αισθητηριακές και κινητικές αναπηρίες

·       Ακόμη και μαθησιακές δυσκολίες

 

Συμπερασματικά, η προωρότητα είναι μία κατάσταση που γεννά ήρωες, γονείς και παιδιά! Την απόλυτη αλήθεια την γνωρίζουν μόνο όσοι το βίωσαν και το βιώνουν. Οι υπόλοιποι είμαστε απλά παρατηρητές!

Με αγάπη και σεβασμό

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like:  Teacher's Blog

Δες επίσης: https://www.mitera.gr

https://www.onmed.gr

https://www.iatriko.gr

Εκφράσεις που κάθε γονιός οφείλει να λέει στο παιδί του

 Με το σημερινό μου άρθρο σκέφτηκα να σας υπενθυμίσω την σπουδαιότητα του να είσαι γονιός. Το μέγεθος του ρόλου σας και την ευθύνη της καλλιέργειας υγιών προσωπικοτήτων.

Μπορείτε να ενισχύσετε την αυτοπεποίθηση των παιδιών σας και την προσωπικότητα τους μέσα από απλές εκφράσεις και πράξεις που θα γίνονται από καρδιάς.

Εκφράσεις και πράξεις που κάθε παιδί οφείλει να έχει νιώσει από τους γονείς του:

·       Σε αγαπάμε και πιστεύουμε σε σένα.

·       Προσπάθησε π.χ. να το φτιάξεις/λύσεις μόνος/η σου, είμαστε δίπλα σου για να σε βοηθήσουμε αν μας χρειαστείς.

·       Είναι πολύ σημαντικό να νοιάζεσαι και να φροντίζεις τον εαυτό σου.

·       Έχεις την ικανότητα να πετύχεις τους στόχους σου.

·       Είμαστε περήφανοι για σένα ό,τι κι αν συμβεί.

·       Είναι εντάξει να κάνεις λάθη, όλοι κάνουμε π.χ. ο μπαμπάς/η μαμά…

·       Τα συναισθήματά σου έχουν αξία είτε σε βαραίνουν είτε όχι, μπορείς να τα μοιραστείς μαζί μας. Είναι όλα σημαντικά.

·       Έλα να παίξουμε.

·       Τι θα ήθελες να συζητήσουμε;

Κάθε ενέργεια ή έκφραση σας είναι σημαντική για την ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού. Το χαρακτηρίζει και το βοηθά να αναπτύξει τον χαρακτήρα του.

Είστε όλος ο κόσμος τους μην το ξεχνάτε!

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Δείτε επίσης: Φράσεις για να ενισχύσετε την αυτοπεποίθηση των παιδιών σας

«Baby – led weaning» : Μέθοδος εισαγωγής στερεών τροφών στα βρέφη

Στα  βρέφη κοντά στους 6 μήνες γίνεται η εισαγωγή στερεών τροφών στο διατροφολόγιο τους, σύμφωνα πάντα με τις συστάσεις του παιδιάτρου. Όπως πολύ καλά γνωρίζουμε, οι περισσότεροι γονείς επιλέγουν την αλεσμένη τροφή. Ποιος από εμάς άλλωστε δεν έχει φάει λαχανικά σε μορφή σούπας βελουτέ;

Η νέα μέθοδος εισαγωγής στερεών τροφών στα βρέφη έρχεται να ταράξει τα γνώριμα νερά. Το όνομα αυτή «Baby – led weaning», που σκοπό έχει τα παιδιά να παίρνουν την πρωτοβουλία και να τρώνε μόνα τους. Με την μέθοδο αυτή τα παιδιά δεν χρησιμοποιούν κουτάλι, ούτε τρέφονται με αλεσμένες τροφές αλλά με ολόκληρα κομμάτια τροφής (εγκεκριμένης για την ηλικία και το διατροφολόγιο που προτείνει ο παιδίατρος) που επιλέγουν μόνα τους μέσα από το πιάτο.

Σύμφωνα με τους ερευνητές τα οφέλη της μεθόδου σίτισης «Baby – led weaning», είναι τα ακόλουθα:

·       Το παιδί μπορεί να καθίσει μαζί με την υπόλοιπη οικογένεια στο τραπέζι και να φάει.

·       Δεν χρειάζεται κάποιος να είναι με το κουτάλι και να το «παρακαλάει» να φάει.

·       Το παιδί καταφέρνει να αναπτύξει την δεξιότητα οπτικοκινητικού συντονισμού.

·       Το παιδί αναγνωρίζει το αίσθημα της πείνας και μπορεί να «λάβει αποφάσεις».

·       Τέλος, το παιδί λειτουργεί ανεξάρτητα.

Είναι σημαντικό να τονίσουμε, πως δεν υπάρχει σωστή και λάθος μέθοδος σίτισης. Ο κάθε γονιός σε συνεργασία με τον παιδίατρο και το κάθε παιδί μπορεί να επιλέξει την κατάλληλη.

 Εννοείται πως για να ακολουθήσετε την μέθοδο «Baby – led weaning», πρέπει να είστε έτοιμοι εσείς και το παιδί σας. Να είστε προετοιμασμένοι για την ακαταστασία που θα δημιουργηθεί, να ενημερωθείτε από τον παιδίατρο σας για τον σωστό τρόπο εφαρμογής της μεθόδου και να το διασκεδάσετε.

 

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Δείτε επίσης:www.iatriko.gr

Φύλλο εργασίας: Τα μέρη της ελιάς

 Ελιά: δέντρο ιερό, δέντρο σπάνιο.

Είναι γνωστό πως η ελιάς ήταν μέρος όλων των τελετουργιών στην αρχαία Ελλάδα.  Χρησιμοποιούνταν ως θυσία στους Θεούς, ως σύμβολο ειρήνης, εκεχειρίας αλλά και ως βραβείο στους αθλητές.

Έτσι ο Νοέμβριος είναι αφιερωμένος στην ελιά, ένα σπουδαίο και ιερό δέντρο που ανά τους αιώνες μας χαρίζει απλόχερα τους καρπούς της.

Δείτε επίσης: Νοέμβρης: Ο μήνας της ελιάς Μια εκπαιδευτική εκδρομή, μια ανάμνηση...

Βρείτε τα φύλλα εργασίας εδώ -->  Τα μέρη της ελιάς  

ή  Ζωγράφισε τα μέρη της ελιάς

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like: Teacher's Blog

Λογοθεραπεία| Πότε χρειάζεται ένα παιδί;

Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που μελετά τις διαταραχές λόγου, φωνής, ομιλίας και μάσησης – κατάποσης σε παιδιά και ενήλικες. Η αιτία αυτών των διαταραχών μπορεί να είναι: νευρολογική, εξελικτική ή λειτουργική. Σκοπό έχει την ανάπτυξη της εξωλεκτικής και λεκτικής επικοινωνίας, την καθαρότητα της ομιλίας, της φωνής και στην παραγωγή λόγου των βαρήκοων. 

Ένας τομέας της παιδικής ανάπτυξης που απαιτεί προσοχή είναι η κατάκτηση των δεξιοτήτων λόγου και γλώσσας. Είναι σημαντικό ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί να κατανοούμε τα σημάδια της διαταραχής του λόγου και να αναζητούμε την επαγγελματική βοήθεια του λογοθεραπευτή.

Πρώιμη Γλωσσική Ανάπτυξη

Η γλωσσική ανάπτυξη διαφέρει από παιδί σε παιδί, αλλά υπάρχουν γενικά σημεία αναφοράς που φτάνουν τα περισσότερα παιδιά. Έχοντας ως αρχή αυτό μπορούμε να παρακολουθούμε την πρόοδο του παιδιού και αν τυχόν υπάρχουν δυσκολίες ή καθυστερήσεις.

Αντιληπτικές Γλωσσικές Δεξιότητες

Η ικανότητα του παιδιού να κατανοεί λέξεις και την ακολουθία οδηγιών ονομάζεται αντιληπτική γλωσσική δεξιότητα. Τα βρέφη ξεκινούν με αναγνώριση ήχων και οικείων φωνών, στην συνέχεια ανταποκρίνονται σε απλές οδηγίες τύπου «Πες γεια!» και μέχρι τα δύο έτη τα περισσότερα παιδιά μπορούν να κατανοήσουν βασικές ερωτήσεις όπως «Πού είναι τα μάτια σου;» .

Εκφραστικές Γλωσσικές Δεξιότητες

Η ικανότητα του παιδιού να εκφράζεται με λέξεις και χειρονομίες π.χ. κλάμα, βάβισμα, μονολεκτικές εκφράσεις «μπαμπά» και ύστερα κοντά στα δύο έτη να έχει διευρυμένο λεξιλόγιο (τουλάχιστον δύο λέξεων «μαμά μπάλα») ονομάζεται εκφραστική γλωσσική δεξιότητα.

Πρέπει να έχουμε κατά νου πως το κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό, ωστόσο ορισμένα σημάδια μπορεί να υποδηλώνουν ότι το παιδί χρειάζεται λογοθεραπεία. Σχετικά με τα σημάδια αυτά λοιπόν:

·       Δυσκολίες άρθρωσης

Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να προφέρει ορισμένους ήχους. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί τεσσάρων ετών δυσκολεύεται να προφέρει, παρότι προσπαθεί,  το «ρ» ή το «θ», αυτό θα μπορούσε να υποδεικνύει την ανάγκη για λογοθεραπεία.

·       Περιορισμένο λεξιλόγιο

Εάν το λεξιλόγιο του παιδιού σας είναι φτωχό σε σχέση με την ηλικία του ή δυσκολεύεται να ανακαλέσει λέξεις ή να ονομάσει αντικείμενα, μπορεί να είναι ένδειξη καθυστερημένης γλωσσικής ανάπτυξης. Με την λογοθεραπεία θα βελτιώσει αυτές του τις δεξιότητες.

·       Τραυλισμός

Αρκετά παιδιά βιώνουν προσωρινές διαταραχές κατά τη διάρκεια της γλωσσικής ανάπτυξης, ο επίμονος τραυλισμός όμως μπορεί να χρήζει επαγγελματική παρέμβαση.

·       Θέματα Γλωσσικής Κατανόησης

Εάν ένα παιδί δυσκολεύεται συνεχώς να κατανοήσει  και ακολουθήσει οδηγίες ή ερωτήσεις κατάλληλες για την ηλικία του καλό θα ήταν τότε να απευθυνθείτε σε έναν ειδικό που θα μπορέσει να σας δώσει οδηγίες για να ενισχύσετε τις δεξιότητες του παιδιού σας.

Διάβασε επίσης: Αρθρωτική διαταραχή και λογοθεραπεία

·       Κοινωνικές δεξιότητες και επικοινωνία

Η δυσκολία στην έναρξη κάποιας συνομιλίας, στη διατήρηση οπτικής επαφής και στην κατανόηση μη λεκτικών ενδείξεων είναι σημάδια που επηρεάζουν την ικανότητα του παιδιού να δημιουργήσει φιλίες και να αλληλοεπιδρά με συνομηλίκους.  

Είναι βέβαιο πως ως γονείς θέλουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας, εννοείται και η παρατήρηση της καθημερινότητάς τους είναι μέσα στο ρόλο αυτό. Η λογοθεραπεία είναι μια επιστήμη που συνεχώς εξελίσσεται και βοηθάει μικρούς και μεγάλους.

Μη διστάσετε να ζητήσετε βοήθεια από τους ειδικούς!

Επιμέλεια άρθρου: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Follow & Like: Teacher's Blog

 

 

 

Οικογένεια και γάμος: Είναι τόσο δύσκολο ;

Οικογένεια! λέξη σπουδαία, έννοια σπάνια, όπου λίγοι κατανοούν την σημασία της και κατορθώνουν να την κάνουν πράξη.

Σύμφωνα με την βιβλιογραφία: «Οικογένεια είναι το σύνολο των ανθρώπων που ζουν κάτω από την ίδια στέγη και συνδέονται μεταξύ τους με γάμο και συγγένεια».  Είναι απαραίτητο να ζουν κάτω από την ίδια στέγη; Στο σημείο αυτό θα πρόσθετα ότι είναι απαραίτητο να δένονται τα μέλη της με ειλικρινείς, υγιείς δεσμούς, το αν θα ζουν κάτω από την ίδια στέγη δεν είναι πάντοτε κάτι εφικτό.

Η οικογένεια αποτελεί το πρώτο στάδιο «της ζωής». Μέσα σ' αυτήν ο άνθρωπος:

·       ικανοποιεί τις βιολογικές και ψυχολογικές ανάγκες του

·       αποκτά κοινωνικές αρετές (ειλικρίνεια, τιμιότητα κ.ά)

·       διδάσκεται αξίες

·       διαμορφώνει και καλλιεργεί το χαρακτήρα του.

Στη σημερινή κοινωνία η οικογένεια διακρίνεται σε:

Πυρηνική οικογένεια: αποτελεί την κύρια μορφή οικογένειας. Δημιουργείται με το γάμο και αποτελείται από τους συζύγους μόνο ή από τους συζύγους και τα παιδιά τους.

Μονογονεϊκή οικογένεια: αποτελείται από ένα ή περισσότερα παιδιά και τον έναν γονέα. Σε αυτόν τον τύπο οικογένειας συμπεριλαμβάνονται και οι ανύπαντρες μητέρες με παιδιά.

Οικογένεια χωρίς γάμο: αποτελείται από ζευγάρια που συζούν, με ή χωρίς παιδιά.

Εκτεταμένη οικογένεια: αποτελείται από τρεις ή περισσότερες γενιές που ζουν στο ίδιο σπίτι (π.χ. παππούς-γιαγιά, γονείς, παιδιά).

Τι είναι ο γάμος; Μόνο με τον γάμο υπάρχει οικογένεια;

O γάμος είναι η νόμιμη ένωση δύο ατόμων, που γίνεται με τη θέληση τους. Μέσα στο γάμο, την οικογένεια και τη σχέση γενικότερα τα άτομα μοιράζονται τις δυσκολίες, τις χαρές της ζωής και στέκεται ο ένας δίπλα στον άλλον. Πρόκειται για μια συμφωνία που κάνουν δύο άνθρωποι ότι θα σεβαστούν τους νόμους και τις ηθικές αρχές που διέπουν την ένωση τους. Η «συμφωνία» αυτή των συζύγων είναι μια σοβαρή νομική πράξη που μπορεί να γίνει με δυο τρόπους:

Πολιτικός γάμος: είναι η τελετή κατά την οποία οι μελλόνυμφοι δηλώνουν δημόσια σε εκπρόσωπο της Πολιτείας (π.χ. δήμαρχο) και με την παρουσία μαρτύρων ότι συμφωνούν να γίνουν σύζυγοι.

Θρησκευτικός γάμος: είναι η θρησκευτική τελετή κατά την οποία η συμφωνία για το γάμο γίνεται σε εκκλησία (ναό) με θρησκευτικό λειτουργό (ιερέα).

Συμπεραίνουμε λοιπόν, πως για να δημιουργηθεί ένας γάμος και μια οικογένεια χρειάζεται τα μέλη της να διέπονται από:

·       αυτοσεβασμό και αυτοεκτίμηση,

·       σεβασμό και εκτίμηση προς τα υπόλοιπα μέλη της,

·       να αναλαμβάνουν και να μοιράζονται ευθύνες,

·       να περιορίζουν τον εγωισμό τους και να κατανοούν τις ανάγκες των υπόλοιπων μελών της οικογένειας, χωρίς αυτό να σημαίνει πως καταπιέζουν τις δικές τους,

·       να συζητούν,

·       να προσφέρουν με ανιδιοτέλεια στην οικογενειακή ζωή.

Κανείς δεν είπε πως είναι κάτι εύκολο, όπως και να’ χει χρειάζεται καθημερινή προσπάθεια.

 

Επιμέλεια:

Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like:Teacher's Blog

Πηγές: 

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2328/Oikiaki-Oikonomia_A-Gymnasiou_html-apli/index1_1.html

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2338/Oikiaki-Oikonomia_B-Gymnasiou_html-apli/index_10_2.html

https://anaktisis.uowm.gr/6877/

Οπτικοκινητικός συντονισμός | Παιχνίδια και δραστηριότητες

Οπτικονινητικός συντονισμός είναι ο ταυτόχρονος συγχρονισμός του ματιού και του μέλους που πραγματοποιεί την κίνηση (συνήθως το χέρι), ώστε να εκτελεστεί μια συγκεκριμένη λειτουργία σωστά, συντονισμένα και με ακρίβεια π.χ. το δέσιμο των κορδονιών.

Αυτή η δεξιότητα καλλιεργείται από τα πρώτα χρόνια κιόλας στο παιδί. Είναι σπουδαία καθώς βοηθάει το άτομο ακόμη και να βαδίσει.  Χαρακτηρίζει την ομαλή ανάπτυξη του παιδιού καθώς είναι σε καθημερινές του δραστηριότητες. Αναλυτικότερα συνδέεται με:

·       Την ιδιοαντίληψη, να μπορεί δηλαδή το παιδί βάση τον οπτικών ερεθισμάτων που λαμβάνει να κατανοήσει που βρίσκεται το σώμα του στον χώρο.

·       Το παιχνίδι.

·       Τα αθλήματα.

·       Την ένδυση, απόδυση, σίτιση και μαγειρική.

·       Την ζωγραφική, ανάγνωση και γραφή.

Ενδεικτικές λοιπόν δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά για να ενισχύσετε τον οπτικοκινητικό συντονισμό είναι:

• Κύλισμα της μπάλας: Αυτή η δραστηριότητα απευθύνεται σε νήπια και παιδία προσχολικής ηλικίας. Καθίστε αντικριστά με το παιδί, έχοντας τα πόδια ανοιχτά και τσουλήστε την μπάλα προς το μέρος του. Το παιδί πρέπει να προσπαθήσει να σταματήσει την μπάλα πριν ακουμπήσει το σώμα του και ύστερα να σας την επιστρέψει με τον ίδιο τρόπο.
• Πέταγμα και πιάσιμο μπάλας: Χρειάζεται αυξημένη συγκέντρωση για το νήπιο ή το παιδί προσχολικής ηλικίας για να δώσει, να ρίξει ή να πιάσει κάτι προσεκτικά και με τα δύο χέρια.
• Πέρασμα χάντρας σε κορδόνι: Οι χάντρες με οπή στο κέντρο και η συμπλήρωση μιας κάρτας ραφής με κορδόνι, είναι εξαιρετικές δραστηριότητες για την ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας και του οπτικοκινητικού συντονισμού.
• Μικροί επιστήμονες- Μεταφορά υγρών: το παιδί μεταφέρει νερό από το ένα ποτήρι σε ένα άλλο, προσέχοντας να μη χυθεί. Χρωματίστε το νερό για περισσότερη διασκέδαση.
• Γραφοκινητικές ασκήσεις ιχνηλασίας: δώστε στο παιδί σχέδια για να τα ιχνηλατήσει με μαρκαδόρο ή μολύβι.
• Ζωγραφική με δακτυλομπογιές: δώστε τα στο παιδί να τα ζωγραφίσει με δακτυλομπογιές ή πινέλα, τονίζοντας να προσπαθεί να μη βγει έξω από το περίγραμμα.
• Παιχνίδι με πλαστελίνη: ζητήστε από το παιδί να φτιάξει διάφορα με τη πλαστελίνη του, όπως το όνομα του.

Ο οπτικοκινητικός συντονισμός είναι μι αδεξιότητα που χρειάζεται εξάσκηση και καλλιέργεια. Αργά ή γρήγορα θα κατακτηθεί. Μην σας ανησυχεί και μην εγκαταλείπετε.

Επιμέλεια: Λάλου Σπυριδούλα Μαρία

Εκπαιδευτικός

Follow & Like: Teacher's Blog

Subscribe: Youtube

Δείτε επίσης: